jueves, 22 de abril de 2010

Evolución de un blog

Nuestro blog nació en el curso escolar 2007-2008, año en el que como docente empezaba de nuevo con un grupo de 3 años. Algo sí que tuve claro antes de empezar, y es que necesitaba dar un uso a las TIC para la construcción compartida del conocimiento y como alternativa a las editoriales, no una herramienta "de moda". En su momento, las pretensiones que me planteaba era que fuese:

- herramienta de comunicación familia - escuela (sirviéndonos de la Web 2.0).

- herramienta dinamizadora y generadora de aprendizajes colectivos.

- fuente de información y consulta: lugar donde volcar la información vertida en clase (compartir con la Comunidad Educativa).

- escaparate de la práctica docente y del proceso de E/A.

- blogfolio docente y e-portfolio.

Ese año el blog fue dotándose de contenidos con mi intervención como docente, más bien como instrumento de evaluación, a la vez que de comunicación. Sin embargo, el siguiente curso escolar, 2008-2009, la sistematización de las intervenciones en el mismo giró en torno a la participación del alumnado como autores/as. La presencia de 2 alumnos con ACNEAES, unido a la elevada ratio (26 alumnos/as), hacen que me plantee, una vez más, la participación de las familias dentro del aula, para lo cual se pidió su colaboración, se les formó durante un tiempo qué es lo que tenían que hacer y cómo, y dos veces por semana, venían al aula para ser transcriptores/as de la escritura digital del alumnado en el blog. En el mismo se reflejaban nuevos aspectos del proyecto que se estuviera trabajando, vivencias, experiencias, etc. De este modo aprendieron a:


- diseño de presentaciones: inserción de imagen y texto.

- uso de Google Maps para el estudio de la situación geográfica

- intercambio de experiencias con otros Centros a través de comentarios.

- uso de mapas conceptuales para la esquematización de contenidos.


Para este curso escolar 2009-2010 mi intención era que las entradas en el blog fuesen íntegramente del alumnado durante el primer trimestre, para, en los dos trimestres posteriores, implicar a las familias como guías-mediadores del proceso, pero no ya desde el aula, sino desde casa, debido a las circunstancias del grupo (ratio de 27 niños/as con 3 ACNEAES y uso constante del único ordenador como herramienta de trabajo por parte de uno de los alumnos de integración debido a sus limitaciones motóricas). Lo cierto y verdad es que la iniciativa familiar a la hora de intervenir en el blog no se ha llegado a conseguir, y sólo podemos hacer ciertas entradas puntuales cuando el ordenador del aula "se queda libre". Buscando y preguntando hemos conseguido recientemente un par de ordenadores más y que el Centro nos dote con un
switch para poder conectar varios equipos a la red.

También hemos comprado este año una grabadora, con el fin de trabajar el audio, y ellos/as son quienes la manejan y se expresan con absoluta libertad, si bien es cierto que, las circunstancias y características de este aula hacen muy dificultoso "cualquier actividad extra", por lo que aún no se han podido volcar ningunas de las experiencias que tenemos realizadas con voz.

La idea del tratamiento de la imagen y el audio con una finalidad pedagógica más que estética es un aspecto que nos gustaría trabajar y enfocar en lo que nos queda de curso, pero lo que sí es cierto es que, ante todo, tenemos una realidad que es la que nos marca el ritmo que podemos llevar.

Eva Sánchez-Barbudo Vargas
C.E.I.P. Argantonio, Castilleja de Guzmán

jueves, 15 de abril de 2010

BLOG "EDUCA Y COMPARTE"

Creamos el blog "Educa y Comparte" en el curso pasado. Este año, seguimos avanzando e intentando consolidar el carácter de vía de comunicación entre el aula y las familias. Como novedad, este curso hemos introducido la "hora del blog" en el horario semanal. De esta manera, todos los miércoles usamos la biblioteca y los portátiles, las niñas y los niños se comunican a través del "chat", utilizan las aplicaciones que vamos introduciendo, o simplemente ven las fotos de las actividades que se desarrollan en el aula...

En cuanto a las familias, ayudan en "la hora del blog": a repartir los ordenadores, guiando a los niños y las niñas para conectarse y navegar.
Por otro lado, participan creando entradas para el blog, comentando las mismas, y nos enviamos mensajes a través del chat (aunque también utilizamos el correo electrónico).

Además, llevamos de forma colaborativa el blog del huerto escolar, aunque está un poco parado, puesto que con el tiempo tan excesivamente húmedo, no hemos podido avanzar mucho. Pero tras la llegada de la primavera, empezamos a tener trabajo, quitando las hierbas, sembrando cosas nuevas e intercambiando estas experiencias con la comunidad educativa.

Juanmi Rodríguez
CEIP Giner de los Ríos

jueves, 8 de abril de 2010

"YO EDUCO, TÚ EDUCAS"

Partiendo de que educar es cosa de todos, de papá, de mamá, de la maestra, de los abuelos, del vecino, de los libros, de Internet... surge nuestro blog como un espacio en el que nos ayudomos todos y todos aprendemos.
Para ello, qué mejor forma que utilizando las nuevas tecnologías como un recurso más en el aula, como un recurso útil, cercano, cotidiano, divertido y motivador.

Cuando empezamos esta andadura no creíamos que nos llenaría tanto usar este portal mágico que nos colma de energía, incertidumbre, pasión, fuerza, alegría…; y más aún cuando escuchamos a nuestros alumnos y alumnas interesarse por la información que íbamos a dar, qué podíamos escribir de los Elefantes (actualmente nuestro proyecto), cómo mandar mensajes a otros niños, comunicarnos con los padres y madres, etc.



Nuestra idea, cuando comenzamos con el blog, era comunicar nuestras experiencias y dar a conocer cómo trabajamos en nuestras aulas. Pero poco a poco fuimos descubriendo las distintas posibilidades educativas que ofrecen las nuevas tecnologías por lo que podemos decir que nuestro blog se ha convertido en un recurso para todos. Para nosotras porque estamos descubriendo un mundo que está a nuestro alcance y que nos permite aprender día a día cosas nuevas. Para las familias porque tienen la opción de conocer lo que se hace en las aulas y cómo trabajamos con sus hijos. Para los docentes porque además de contar nuestras experiencias explicamos basándonos en fotos y vídeos cómo llevamos a cabo distintas actividades que ponemos en práctica en el aula de modo que puede resolver muchas dudas a quien lo curiosee.

Y ¡cómo no! para nuestros queridísimos niños y niñas ya que ellos también están descubriendo un mundo mágico que les hace sentirse protagonistas en la vida de aula y en sus aprendizajes. Están descubriendo lo maravilloso que es la comunicación, les ofrecemos la oportunidad de que transmitan a través de su escritura sus experiencias vividas y los aprendizajes nuevos, lo que les lleva a tener una grandes deseos de expresar lo que ya saben esforzándose cada día más en conocer el sistema de escritura.


Aunque el blog haya empezado a avanzar, nos demanda día a día aprender más, eso sí de manera autodidacta al principio, y poco a poco compartiendo experiencias con otros compañeros y compañeras.


Que mejor forma que dar a conocer este blog a los maestros y maestras que en este maravilloso intercambio de nuestras vidas.


“Lo esencial es invisible a los ojos”

SALOMÉ
GONZALEZ Y MILENA SALINAS , maestras en CEIP Príncipe de Asturias