sábado, 22 de octubre de 2011

DÍA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA.


Mañana 24 de Octubre es el Día internacional de la Biblioteca.
Me parece una buena ocasión para animar a que utilicéis las bibliotecas de vuestros colegios y este uso sea cada vez más sistemático y más planificado .
Ahora que muchas de estas bibliotecas se están renovando y, que con gran esfuerzo se están volviendo a poner en uso, es necesario que el profesorado de infantil pueda implicarse también en su funcionamiento y utilización, tanto siendo responsable de las mismas como perteneciendo al grupo de apoyo que colabora.
Las bibliotecas son espacios en los que aprender y en los que disfrutar y ambas vertientes deben de estar presentes en el uso que le demos a este espacio. No limitemos las posibilidades de los niños y niñas de estas edades, ofrezcamosles lecturas y textos de calidad sin pensar que porque son pequeños no pueden llegar a entender o a saborear textos más complejos que los que por su edad requerirían.
Os dejo un enlace a un libro que la Consejería editó en el 2010 y que ha llegado a los colegios, Clásicos en educación Infantil. En el se ofrecen propuestas para acercar los textos clásicos al alumnado de la etapa de infantil.

martes, 18 de octubre de 2011

PROPUESTA DE TRABAJO 1

Tarea 1

Reflexión textos

Para docentes que participan por primera vez

1. A partir del texto, “Los proyectos, tejido de relaciones y saberes” y la “síntesis final “os invitamos a pensar sobre ello y comentar dónde os situáis en relación a esta perspectiva, qué emociones e ideas os provoca, qué implicaciones puede tener para vuestras prácticas de aula.

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Para docentes que participaron en años anteriores

2. A partir de las “narraciones de las sesiones” y “síntesis final” del curso pasado os invitamos a que analicéis qué os supone en este momento trabajar por proyectos, qué implicaciones tiene para vuestra práctica docente y cuáles son vuestras propuestas de formación y en qué aspectos os gustaría profundizar.

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Tarea 2

Prácticas de aula

A partir de los ejes:

1. Identidad

2. Conocimiento del mundo

Elegir uno de ellos para iniciar una práctica de aula que permita abordar un proyecto, línea de investigación. Especificar cuál va a ser vuestro punto de partida con los alumnos.

Acompañar vuestra reflexión con imágenes y una transcripción de una conversación que sea significativa. Para ayudaros en vuestra narración os sugerimos algunas cuestiones que podéis abordar.

· ¿Cuál es el contexto en que tiene lugar la conversación?

· ¿Cuáles son tus propósitos, tus objetivos en esta práctica como maestra?

· ¿Cómo han intervenido los alumnos y alumnas?

· ¿Cuál es tu intervención en ella?

· ¿Por qué has elegido esas imágenes?

· ¿Se ha generado alguna documentación?

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La fecha límite para publicar las entradas en el blog es el miércoles 9 de noviembre de 2011.


lunes, 17 de octubre de 2011

Narración sesión 13 de octubre

Y después de la pregunta, qué son los proyectos de trabajo, nos concentramos en rescatar algunas ideas que aprendimos el curso pasado. Para ello elaboramos esta presentación donde resuenan reflexiones y conversaciones de aula de los maestros que participaron, también las voces de ponentes que nos acompañaron, Antonia, Marisol, Mercé y Juanjo.

Esperamos que haya sido interesante y útil para todos, a los que continuáis para recapitular, revivir y retomar el camino que iniciasteis el curso pasado, y a los que os incorporáis para mostraros un camino emocionante al que os invitamos y esperamos os embarquéis.